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原标题:七成学生近一月没与父母交流,临近高考

浏览次数:84 时间:2019-11-13

亚心网讯(记者吴萍 姚金萍 李铁军报道)近一个月来,有七成高三生没有和父母交流;有95.2%的学生用“忙碌、烦躁、疲惫”来形容自己的高三生活。

距离高考不到一个月,河南商报联合郑州五中对近百名高三生进行调查,发现学生的“鸭梨”普遍大。记者从中随机抽出50份调查问卷,结果显示,95%的学生表示“压力很大”和“有点压力”。

  11月28日上午,乌鲁木齐市二十中分校高三年级教室里多了5个听课的“老师”,而他们的身份其实是该校高三年级的学生家长。在学校实行家长“参政”制度的两个月时间里,有近200名家长到学校和即将在6个月后参加高考的孩子同吃、同住、同学习。

这段数据来自一份问卷调查。距高考还有一个月,亚心网联合乌鲁木齐市八中、乌鲁木齐市九中、乌鲁木齐市三十一中三所高中,对高三学生做了《高三考生学习生活状况调查》,就高三生的学习、生活、压力、个人志向及人际关系等方面作了问卷调查,以期让更多家长、老师了解高三学生的内心世界,帮助他们顺利度过考前阶段。

95%的学生表示有压力

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此次调查共发出260份调查问卷,回收有效问卷231份。

高三学生李英敏说,一晚又一晚的复习、一次挨一次的模考,自己却静不下心来学习,心情很烦躁,总害怕考试失利。

家长代表在课间走进教室了解学生的学习和纪律情况

情感:逾九成学生尽力减少聚会

调查显示,35%的学生表示自己“压力过大”,“有点压力,还可以”的占60%,只有5%的同学表示没有压力。

  乌市二十中副校长严小刚介绍说,该校9个汉语班和两个民语班共有610多名学生,在此次学校实行的家长“参政”制度中,这些学生的家长可以全天24小时随时随地出入校园。在不影响学生上课的情况下,家长们可以进班听课,学校免费提供食宿,家长只要愿意,还可以和孩子一起吃饭、上晚自习,随时了解孩子的学习生活情况,为此,学校专门为家长准备了两间宿舍。家长还可以随时向学校提意见,参与学校的管理。

“在学校学习累了吧,桌上有给你砸开的核桃,你吃了没?”“累了就稍休息一会吧,想吃什么我给你做。”……乌鲁木齐市八中高三(6)班学生管振洋放学回家后,面对妈妈一连串的关心问候,他仅用了几个“恩”字作为回答。

面对压力,几乎所有被调查的学生都“希望考前有场心理讲座”。郑州中学心理老师说,由此可见,学生对自己的心理状况是相当关注的,他们也认识到情绪调节的重要性。

  在学校实行这一制度以来,有家长天不亮就赶到学校,晚自习12点以后才离校,居然连续4天每天如此,更有家长在单位请假后专程到学校“陪读”。

“每天在学校学习就很累,回到家也不想给父母说,说多了只会让他们更担心。”管振洋解释说。管振洋的这种状态在高三生中很有代表性。此次调查显示,对于考前的紧张以及学习状况,只有28.1%的学生每天说给父母听。有71.9%的人从不和父母交流,或者每天只说几句和学习无关的话。

66%的父母

  学校的这一举措受到了不少家长、老师的认同,但学生们却普遍认为压力增大。

在调查中记者了解到,为了抓紧时间学习,大多数学生会在高三生活中取消一部分同学、朋友之间的聚会。在回答“目前是否还和好友外出聚会”时,有93.5%的人回答“每天忙于学习,不会主动邀请别人聚会。当受邀时,偶尔会外出”;有35.9%的人会因忙于学习而拒绝任何聚会;只有2.6%的人会“像往常一样经常参与聚会活动”。

期望孩子“考个好大学”

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调查中,乌鲁木齐市九中一名高三学生对选择“拒绝参加任何聚会”解释说:“马上高考了,就算出去玩也玩不尽兴,心里总惦记着事。于其玩不好,还不如不玩,高考后有很多时间可以一起放开玩。”

孩子考试,家长比孩子着急。

  学校:初衷为了孩子

学习:近五成高三生考前请家教

在最后一次模考的考场外,学生家长吴女士说:“孩子上次模考考得不理想,这次若再考不好,形成了恶性循环,真到高考时就完了。”

  乌鲁木齐市二十中副校长严小刚介绍说,二十中是普通中学,很多学生入校时分数不高,一些学生的学习习惯和行为习惯不是很好,学校老师也感到力不从心。同时,孩子在高三时期容易产生心理波动,家长来学校后可以及时和孩子沟通,让孩子能感受到家长的关心。

记者在乌鲁木齐市八中调查时了解到,高三(14)班王帅每周六晚都有一堂家教课。“家教课结束都到晚上12点多了,家教老师一走,我就合上书本,将老师讲的在脑海里过一遍再彻底休息。上了高三后,几乎每周六我都是这样度过的。”王帅说。

调查显示,66%的父母对孩子“期望很大,希望孩子考个好大学”,16%的父母对孩子“期望不大,能考上学就行”,只有18%的父母对孩子“没有特别要求,顺其自然”。

  “以前经常有家长来学校闹,说孩子回家反映学校饭菜不好吃、老师授课听不懂、学校管理不到位等问题。实行这项制度后,家长只要觉得有问题,可以先自己尝试,再反映问题时就理智很多。”严小刚说。

记者调查时了解到,在高三年级像王帅这样请家教的不在少数。调查结果显示,有45.5%的人请了至少一门课程的家教。

万一考试失利,两成学生想弃学

  为及时得到家长的反馈,二十中教务处副主任郑文忠提议建立了“高三年级家长委员会”。郑文忠介绍说,委员会成员以班级为单位,开始每个班有两名委员,设主任一人、副主任3人,由于加入的家长越来越多,现共有委员30余名。

在回答“你在学习中最大的困惑是什么”的问题时,有51%的学生选择了“基础差,不扎实”。调查数据还显示,有58.9%的学生希望老师讲解难度适中的知识点。

调查中,一位高三学生家长说,希望孩子考个好大学,将来找个好工作。

  家长委员会主任张彩珍说起了第一次找校长反映情况的场景:“我们3个家长一起在校长办公室门口商量了半天,想好怎么说才更婉转些,就怕老师给自己的孩子‘穿小鞋’。”张彩珍笑着说,现在,家长只要反映问题,第二天学校就解决,大家和校领导都成朋友了。”

对此,乌鲁木齐市八中高三年级语文教师何老师说,现在学生复习的重点在于基础知识,一方面便于帮助学生查漏补缺,另一方面是为了让学生有重点地、循序渐进地巩固知识。

但多数学生不这么认为,他们认为“考大学并不是唯一出路”。53%的同学认为“考不上好大学,也能找到好工作”,认为“考不上好大学,就找不到好工作”的学生占24%,还有23%的同学觉得“一切都不好说”。所以,万一考试失利,有21%的学生准备“告别校园”,还有20%的学生选择“随便上个学校”,33%的学生仍选择“复读,以卷土重来”,26%的学生“没打算”。

  学生:有压力有动力

在成绩影响因素方面,抽样调查数据显示,有74%的学生认为“影响自己学习成绩的重要因素”是努力程度。有61%的人宁可每天少睡一会也不放松学习。

www.js333.com ,最后冲刺,多数学生“有点力不从心”

  家长的“形影不离”令这些高三的学生们又喜又忧,喜的是有了家长委员会,生活方面的一些问题都解决了,忧的是家长总来学校,压力也随之而来。

对此,中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会专家委员周小西建议学生,每天要自问“今天我尽力了吗?”要对自己多做鼓励,这样才能自信满满上考场。学生要每天制定适合自己的详细计划,一切按计划实施,不能给自己施加太大压力,也不能把目标定得太高或太低,要给自己留有希望。

但考试失利对学生影响还是很普遍的,即使是一次普通的摸底考试。

  高三年级的王一冰、毛慧对家长委员会有自己的看法:“经常有家长听课,我们的课堂纪律确实好了很多,但是家长委员会对于学习差的学生有必要,对于学习好的学生就完全没有必要了,家长来回跑既耽误上班又特别辛苦。”

  生活:九成学生家庭生活因高考改变

被调查的学生中,74%的学生表示,考试失利对他们有影响,“不过会很快调整过来”,但有14%的学生会“情绪波动很大”,出现情绪低落现象,只有12%的学生觉得“没啥影响”。

  和他们意见相反的胡麒麟则认为:“刚开始妈妈总是到学校,我就特别烦躁,能躲就躲,后来适应了就好了。家长来了能帮助我们。”胡麒麟说。

“你说话声音小点儿,孩子在学习呢!”进入高三以来,乌鲁木齐市三十一中高三学生陆渖丹家里的生活发生的变化不小。陆渖丹说,尤其是近段时间,家里的一切都在变:电话声音变小,电视很少有人看,家长每日三餐会按时摆在饭桌上……此次抽样调查数据显示,有89.2%的学生表示,高考改变了自己和家庭原本正常的生活。

调查显示,对于目前的学习任务,21%的学生感到力不从心,74%的学生“有时会力不从心”,感到现在学习“得心应手”的只占5%。

  而一名不愿意透露姓名的男生说:“家长到学校来后让学校一下亲切了,看着一些家长和孩子一起吃饭特别温馨,让我们时刻能感受到父母的爱,有压力,但是也有动力。”

另外,有44.1%的学生已经开始注意自己在饮食上的营养搭配;有25.1%的人在购买营养保健品吃。周小西建议家长,平时要注意给孩子每餐的营养搭配,主要以清谈为主,搭配鱼类、豆制品、鸡蛋、牛奶以及新鲜蔬菜、瓜果等。

心理专家:不要过分注重结果

  家长:减少家校误会

“我也能理解父母的心情,理解他们为我们所做的一切。可事实上,我们更需要一个正常宽松的生活环境,不要因为高考而让全家人一起跟着紧张。”高三生管振洋说。

共青团郑州市委12355青少年心理咨询中心主任袁林方介绍,12355热线开通25天,接到中高考心理热线166个,还有75个考生上门咨询,这两年家长心态比考生还差。

  “孩子要参加高考可是大事,饮食营养非常重要”。家长“参政”后,孩子在学校的伙食是他们干预的首要问题,食物的营养搭配、量的大小,在家长的“试吃”之后,经过和学校协调都得到了解决。

压力:七成学生压力来自家庭

“应对的方法也很简单,就是不要过分注重考试失败结果。”袁林方说,太注重结果往往适得其反,每次考试之前,考生可以对自己说“我已经十分尽力了”,“该做的事我都已经做了”,不要去关注他人,认清自己的目标,制定合理的复习计划,充满信心地迎接高考。

  就在前几天,有的学生反映 “食堂的饭吃不饱”。学生家长立刻核实,证实不到吃饭时间肚子的确就饿了,学生反映情况属实,建议加道小菜。

高考带给学生的改变不仅仅是生活学习上的,精神上的压力更是让他们“透不过气”。而这些压力,相当一部分来自学生的家庭。抽样调查数据显示,有74.4%的学生学习压力主要来自家庭;有74.4%的学生因此而烦躁、忧虑、易怒。

同时,家长要给孩子提供一个轻松、愉快的复习环境,不要给孩子太多压力。

  接到家长的反映后,负责学校后勤的总务主任蒋昌第二天就按照家长委员会意见把问题解决了。

抽样调查中,有220名学生用“忙碌、烦躁、疲惫”总结目前的高三生活,占总调查人数的95.2%。

河南商报记者 施彩英 吴静 实习生 李江瑞

  接着,老师授课、学生上课纪律等问题都成为各位家长的关注点。

“其实父母对我们的过分关心,无形中也是一种压力。遇到这种压力我们无法向家人寻求解压,只有自己通过睡觉、听音乐的方式来调节。”乌鲁木齐市九中一高三学生沈琪说。

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  “11月19日,晚自习请假的学生太多,一个班达到了9个……”家长戴冠新详细记录下自己在晚自习看到的情况。第二天,问题就反馈到了学校领导处,经短暂的会议达成了以下规定:学生请假如身体不适须通过校医核实,再让班主任老师签名,最后递交到校长室。如有事请假须核实后方能准假。

在学习中因压力过大或遇到烦心事需要找人倾诉时,231人中仅有5人会选择找老师聊天倾诉,占总人数的2.1%。其余学生里,有127人选择跟好友倾诉,约占55%。

  家长赵桂琴深有感触:“以前我们总是听孩子说,不知道实际情况,有时候也会错怪学校老师,现在经过自己亲身感受,就不会再有这样的误会了。”

在选择缓解压力的方式上,有113名学生选择“好好睡一觉”,约占48.9%;有97名学生选择找同学聊天、看杂志、看电视、上网的方式,约占42%;选择参加体育锻炼的只有21人,占总数的9%。

  记者调查后发现,大部分家长都是在单位请假后来陪读的,有些甚至一请就是几天。

对于释压,周小西说,作为考生家长,不能在这个阶段搞“特殊”。比如,在家禁看电视、拔电话线、拒绝客人来访等,“一切最好按照以往照常进行,家长此时表现出的紧张会加倍传染给孩子,影响他们发挥。”周小西说。

  但也有家长不赞同这种方式,一位姓章的学生家长就没有跟到学校来,他说:“我的孩子学习很自觉,我上班也没有时间一直陪着她,也觉得没有必要这样做,周末回家和女儿好好沟通就可以了。”

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  教育专家:家长应摆正心态

  对于这种做法,中国卫生协会青少年心理卫生专业委员会专家委员周小西有不同看法:“我不赞同这种做法,家长陪着孩子没有多大意义,如果孩子考试不理想,家长会不会把这些‘时间账’都算在孩子身上?”

  周小西说,高三的学生已经成人,学习自主性强,也有自己的学习习惯,这段时间要让孩子自己走,家长替代不了,只需要给予支持、鼓励再加以引导,毕竟家长最看重的还是孩子的成绩。如果非要放下工作跟着孩子,就会出现“颤抖效应”,就像一个人穿针,给自己压力太大,手就会发抖。不要有“孩子需要一杯水,家长非要给一碗肉的做法”。

  乌市教研中心心理教研员、国家中级心理咨询师徐春霞说,学校让家长陪同孩子一起吃住并参与学校的管理工作,这种做法在首府中学还是第一次。“但是,到底适合不适合全天候监控孩子学习、上课、吃饭、睡觉,这需要家长根据孩子的不同情况加以判断,有时候监控多了反而适得其反。”她说。

  徐春霞建议,家长不要过于频繁去学校,去之前应先和孩子协商好。家长也要摆正心态,去学校并不是监督、看分数高低的,而是鼓励孩子、给他们力量,从生活细节上关心他们。

  乌市教育局副局长李浩表示,家长参与学校的管理是一种不错的尝试,有利于家校沟通、亲子沟通,缓解学生的紧张焦虑情绪,提高教学质量。 (记者:于苗 李铁军)

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